Gužva u saobraćaju

U trenutku kada izadjemo iz stana/kuće postajemo učesnici u saobraćaju i odgovorni za svoje ponašanje. Da bismo najmladje naučili kako da se ponašaju u saobraćaju svakodnevno im pružamo detaljna objašnjenja i pokazujemo dobre primere. Usvojeno iskustvo deca veoma rado primenjuju u priči, igri i životu. Stoga je stvaranje podsticajnog okruženja za igru uz učenje korak ka usvajanju osnova o saobraćaju.

Mi smo se odlučili za podlogu sa iscrtanim ulicama, bulevarima i značajnim objektima (škole, vrtići, domovi zdravlja, policijske i vatrogasne stanice) koja, sama po sebi, izaziva interesovanje i znatiželju kod dece. Dodavanjem saobraćajnih znakova i učesnika u istom (ljudi i vozila) svako dobija aktivnu ulogu uz koju treba da ispuni odredjene zadatke (npr. od škole da predje preko parka i dodje do zoo-vrta). O pravilnosti ispunjenog zadatka izveštava, naravno, saobraćajac koji daje pohvale za odredjeno ponašanje ili upućuje na pravilan način kretanja.

U ovoj aktivnosti smo pažnju usmerili na osnovne pojmove o saobraćaju i bezbedan način ponašanja kroz prihvatanje uloga u igri. Naše iskustvo govori da metoda igranja uloga podsticajno deluje na usvajanje mnogobrojnih sadržaja, te ćemo je stoga primenjivati i u buduće i sa drugim temama.

Reciklirani automobil

U svakoj čorbi mirodjija! U našem slučaju mirodjija je materijal za reciklažu koji koristimo u situacijama u kojima se ukaže prostor, a danas konkretno su u pitanju kutije. Kako su nam se pri ruci našle tri velike kutije, višak vremena i želja da napravimo neko prevozno sredstvo doneli smo odluku da oblikujemo automobil koji bi mogao da vuče prikolicu.

Kutije smo spojili najjednostavnijim načinom uz ideju sa sajta: http://www.parenting.com/gallery/how-make-box-car. Njihovo detaljno uputstvo smo iskoristili za pravljenje osnove, dok smo ostalo dodavali po našem nahodjenju. Najveći deo vremena oduzelo nam je pravljenje instrument table koje je zahtevalo konsultovanje internet pretraživača uz uzimanje u obzir zahteva muškog člana kreativnog tima (tj. mog sina). Volan smo odvojili od instrument table, povezali gumom (kako bi se okretao) i dodali mu željeni znak. Pokretanje automobila ne bi bilo moguće bez ključa koju smo, naravno, nabavili. Prevozno sredstvo je naknadno dobilo točkove (dodali smo ih posle prvog slikanja), jer nam je bila potrebna pomoć za ukrašavanje.

Na zadovoljstvo dece autić je aktivan već nedelju dana (svi se nadamo da će što duže potrajati) i nalazi se u neizmenjenom stanju. Koristi se za igru u kojoj povremeno menja svoju ulogu i namenu (od aviona koji leti do kuće u kojoj se živi) i trenutno je najaktuelnija igračka.

Zaključak roditelja koji je učestvovao u izradi automobila: nekoliko kutija, malo kreativnosti i vreme utrošeno u zajedničku aktivnost sa detetom, neprocenjivo su iskustvo za obe strane.