Apstraktni simboli sami po sebi su teški za pamćenje najmladjima, ali postoje različiti načini da im učinimo dostupnijim. Igrom i zabavom se može uticati da deca prihvate apstraktne stvari na njima prijemčiv način. Brojevi predstavljeni kroz igru pokrenuće motivaciju i želju za daljim saznanjem. Opredelila sam se za ovakve igre:
Štipaljke i parče kartona pretvaraju učenje brojeva u zabavu, a materijal (parče karotona i štipaljke) deca mogu upotrebiti na najrazličitije načine: od kačenja na žicu za veš do prebrojavanja igračaka.
3D lavirint napravljen za učenje parnih brojeve je naredni korak u savladavanju „rane matematike“, ali i vežbanju koordinacije oka i ruke, preciznosti i kontrole pokreta.
Najprirodniji put ka saznanju jeste istraživanje kroz igru. Zato, prvi edukativni materijali jesu igračke sa kojima se dete igra i upoznaje novine u svetu oko nas. Zadatak odraslih u procesu saznanja jeste da pruže slobodu decu da se istražujući igraju.